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策略一把握主干知识,构建知识体系 知识是能力的基石,能力是对知识的运用和提高.为此,在高考复习中我们必须立足于学科的基础知识,把主干知识复习作为第一要务,在主干知识的理解、运用及整合能力上下工夫.具体要求是:第一,根据知识间的内在联系,形成知识网络,构建起学科知识体系,做到线条清楚;第二,归纳、提炼主干知识,将书读"薄",做到内容简练,重点突出;第三,打破课、节、框的界限,将重点知识按主题整理,形成知识链,把"珍珠"串成"项链",做到融汇贯通.比如经济常识,它的核心问题是资源的有限性和人们需求之间的矛盾.为解决这一矛盾,我们必须坚持社会主义经济制度,把充分发挥市场的基础性作用和国家的宏观调控结合起来,保障人民共享经济繁荣成果.经济常识主干知识体系可用下图表示: 相似文献
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课堂是现代教学的基本组织形式 ,是实现教学目标的主阵地。提高 40分钟课堂教学的效益 ,是减轻学生负担 ,实施素质教育的关键。如何提高 40分钟课堂教学效益 ,是中学思想政治课教改教研的核心课题。要提高思想政治课课堂效益 ,我们认为应做好以下五个方面的工作 :一、坚持理论联系实际的原则。理论联系实际 ,是思想政治课教学的生命力和教改的根本方向 ,是思想政治课实施素质教育的根本途径。怎样才能做到理论联系实际呢 ?一是联系教材实际 ,要抓住教材的教育点 ,引导学生围绕教育点进行思考和讨论 ,及时归纳总结学生思考讨论的结果。二是联… 相似文献
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