妇产科实习中的医学人文教育     

陈亚肖  翁梅英  狄娜  丁淼 《教育教学论坛》2020,(7):54-55

临床实习是医学生向医生转变的重要过程,也是培养医学生人文精神的重要阶段。目前,我国医学教育强调医学生应该具备的专业素养,而忽视对其进行人文关怀精神的培养。通过对中山大学孙逸仙纪念医院妇产科实习生进行生命价值观探讨、同理心和换位思考的培养、礼貌用语的使用、患者心理洞悉和沟通技巧的培养等,提高实习生的医学人文素养,改善实习生的医患沟通效果。  相似文献