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在初一数学教材《几何》第一章线段、角中,出现了有关时针与分针张开角度计算的题型,因为教材没有系统地论述,不少同学较难理解,不易找到求解途径和解题方法.下面举例说明: 相似文献
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翁源昌 《浙江国际海运职业技术学院学报》2008,(3)
文章以海洋文化与海洋旅游经济日趋发展为背景,认为作为为区域经济服务的高职院校旅游专业,必须开设海洋文化相关课程以适合职业岗位群的要求,并提出了海洋性、岗位性、科学性、合理性等课程建设原则。 相似文献
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翁源昌 《商丘职业技术学院学报》2006,5(1):76-78
我国古代诗词中有许多成功运用叠字手法的佳句。《诗经》作为歌谣,为了获得声韵上的美感,大量使用叠字以及双声、叠韵,已十分成熟。“古诗十九首”的叠字运用很有古朴自然的特点,唐代时出现的近体诗,由于格律上限制,叠字的使用不如以前频繁,而宋词叠字运用得淋漓尽致,可以说达到了顶峰。到元曲,由于格律渐宽,叠字艺术又回到了它的源生地,表现更直露。叠字艺术对占代诗词的表情达意等方面起到了十分重要的作用。 相似文献
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咏梅词在李清照、姜夔的咏物词中占很大比重，李清照词中梅花的娇柔艳丽，以及对梅花形神俱似的描绘，与姜夔词中梅花的清冷瘦寒以及遗形取神的写法等恰成对比，反映了两位词家不同的审美趣味。 相似文献
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金塘岛是浙江舟山群岛第四大岛,金塘大鹏岛村是舟山第一个国家级传统文化村落。大鹏岛传统民居的院落结构、建造平面、龙纹装饰、建造材料等方面特征充分体现了当地的文化背景,是舟山独特海洋文化的一大印证。 相似文献
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"堕民"这个历史名称,在上世纪五六十年代还能从一些老人的言语中偶尔听到,如今仅能从古籍中略见端倪.堕民是浙东一带历史上一个特殊的群体,其特殊性就在于堕民虽作为一个群体,却被排斥在"四民之外",没有一点社会地位.历史上,浙东一带如慈溪、奉化、绍兴、宁波、上虞、萧山、镇海、象山、定海等诸市、县(市、区)都有堕民的身影,而绍兴又为浙东堕民的聚居地,"据19世纪40年代调查统计,绍兴县约有3万余人,其他地区约2万余."①鲁迅先生曾有一文<我谈"堕民">.舟山历史上也有叫作"堕民"的人群,而且人数不少. 相似文献
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建设有特色的校园文化,这是高职院校持续发展的一个重要因素。文章以浙江国际海运职业技术学院校园文化建设为个案展开,阐述了地域文化与高职院校校园文化的关系以及构建高职院校地域文化的主要切入点。 相似文献
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翁源昌 《浙江国际海运职业技术学院学报》2006,(4):36-38
定海古民居具有对立美、平衡美和和谐美的美学特点。对定海古民居典型的美学特征和独特的审美意象的探讨，有助于人们对古民居的了解、亲近、保护，使古民居所蕴含的美学价值与历史文化积淀得以传承。 相似文献
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翁源昌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):36-37
近年来,高职院校和社会有关企业单位对中职校毕业生的学习能力都有一定的质疑.究其原因,与当前中职校教学方式及学生的学习方式有密切关系.如何改进中职校教学方式,提高学生学习能力,是必须认真思考的一个重要课题.本文着重从本土化研究性校本课程与职校学生学习能力的关系进行一些探讨. 相似文献