运用英语教学5W理论培养高职学生的英语阅读能力     

翁珲珲 《北京教育学院学报》2014,28(5):58-61

在传播学5W理论基础上总结出的英语教学5W理论,即探讨英语教学中用who,when,where,what,which,why,how等引导学生在英语学习过程中,提炼关键词,抓住中心的一种方法。这种方法运用在高职院校英语教学中的阅读教学、听说教学、口语教学、写作教学等等,都能起到凸显作用,是引导学生在英语学习中快速提高能力的一种方法,也是在教学实践中证明可行的一种教学方法。  相似文献   

高等职业教学作业布置具化与量化研究     

翁珲珲 《湖北函授大学学报》2010,23(3):85-86

高等职业教育强调‘实用为主、够用为度’原则,以实用为导向使高等职业教学特别是文科教学中,作业布置成为困扰一线教师的一个重要难题。而对其研究一直未受到专家、学者们的足够重视。从教学实践角度对作业布置具化（Embodiment）和量化（Quantification）问题进行研究,为高等职业院校教师教学提供思路。使作业布置真正成为教学的一个辅助良方。  相似文献   

传统的桎梏与传统的悲剧色彩——解读莫里森笔下的黑人女性传统     

翁珲珲 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):104-107

非洲裔美国人一直受到种族主义的困扰,而作为黑人女性更是受到种族和男权的双重压迫。着重关注莫里森笔下在双重重压下的黑人女性受到的传统的桎梏以及恪守传统观念带来的悲剧色彩,为黑人女性的生存发出质问。  相似文献   

浅谈高校英语教学中的互动性     

翁珲珲 《黑龙江科技信息》2004,(12):88-88

一个充满乐趣，活跃的课堂是学生发挥主动性和创造性思维的前提，互动式教学法对此做出了有针对性的尝试。  相似文献   

再论莫里森美国黑人女性传统论     

翁珲珲 《湖北函授大学学报》2012,25(8):165-166

黑人女性传统是反映黑人文化及黑人社会现象的一个重要部分.莫里森作为诺贝尔文学奖得主,从社会各层探讨研究黑人女性传统及其对社会的影响与反作用力.  相似文献