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浙江省宁波市自1993年开始,将化学与物理、生物、地理等学科综合,在初中开设自然科学课程。2002年起,四门学科进一步整合,开设科学课程。历时四年的初中科学课改实践为2006年9月的高中新课改提供了宝贵经验。如何在新课程改革中搞好高中化学起点教学,发展和 相似文献
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优化高中化学衔接教学，要熟悉初中课程，保持知识体系的连续性，做好高一新生学习方法的指导，改进教学策略，引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力。 相似文献
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从初高中课程标准的共性和差异性谈起,结合初中科学教学实践,从发展教师思维、提高教学能力、做好知识衔接、抓好学法衔接、提高科学探究能力五个方面搞好初中科学与高中化学衔接教学。 相似文献
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