提高大学物理课堂教学质量的有效性分析     

常红芳  马保科  翟学军 《内江科技》2014,(7):125-126

作为理工科专业的公共基础课,大学物理课程的教学质量将直接影响到后续课程的学习及人才培养的质量,它对培养学生的创新能力和科学素质起着十分重要的引领作用。本文对我国当前大学物理课堂教学中存在的问题进行了分析,给出了几种提高大学物理课堂教学质量的有效途径,研究内容对我国高校进一步搞好大学物理课堂教学具有一定的促进作用。  相似文献   

物理学新增硕士点课程建设     

朱长军  夏蔡娟  成鹏飞  翟学军  王军 《教育教学论坛》2020,(17):331-333

该文在介绍新增物理学一级学科硕士点概况的基础上,分析了硕士点课程建设中面临的主要问题。针对课程体系、课程内容以及课程教学方法改革等方面开展探讨,总结了课程体系建设的方法,紧密结合学科的主要研究方向及研究内容确定了课程内容,开展了课程教学法改革,显著提高了教学效果。课程建设的规划与实施为促进学科建设的规划与实施、优化学科人才培养提供了坚实的支撑。  相似文献   

半导体材料实验课程教学的实训体系重构     

王春兰  宋立勋  翟学军 《实验室研究与探索》2022,(2):239-242

半导体材料是智能制造与信息技术等新兴产业的前沿产业,该领域的高素质人才培养有着及其重要的战略意义.半导体材料实验课程是微电子专业学生首次接触的专业必修课程.提出以满足行业"动态需求"人才培养目标为教学改革核心思想,从内容体系、实训载体、教学策略、教学理念、评价与反馈机制等方面对半导体材料实验课程体系进行优化重构设计与实...  相似文献