农村学校英语“学困生”转化策略探讨     

翟志元 《甘肃教育》2014,(22):37-37

正英语是一门语言学科,要真正地学好并掌握并不是一件容易的事情。在农村学校英语教学中,常常是七年级上半年大多数学生都学习兴趣盎然,学得好,而且学习成绩比较突出,但到了下半年,由于词汇量加大、内容加深及其他因素,开始出现"两极分化"的现象。如何面向全体学生教学,使学困生尽快走出困境,是摆在每一位英语教师面前的重要课题。在十几年的英语教学中,我体会到只要树立信心,正确对待学困生,付出耐心和爱  相似文献   

试论新阶段班主任管理工作的创新     

翟志元 《成才之路》2021,(14):22-23

班主任作为班级管理工作的先锋,在管理工作的创新过程中要身先士卒,总结以往管理经验,学习优秀管理模范,并综合班级学生的实际情况进行科学管理。在创新班级管理工作过程中,班主任应该为学生树立榜样,积极与学生家长沟通,严格执行校方任务,还应该采取深入学生群体、优化班委选择、构建班级文化等有效措施。  相似文献