俄罗斯德育与学校课程建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

梅汉成  翟洪云 《中国德育》2006,1(6):75-76

苏联解体后,俄罗斯学校教育的目标定位为培养全面发展的人,充分发挥其能力和天赋。社会和学校对智育、体育、劳动教育和综合技术教育、德育、美育等传统教育范畴也进行了新的界定,而德育始  相似文献