让道德教育回归生活     

翟爱芳 《文教资料》2005,(3):152

21世纪教育的四大支柱,即学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。而学会做人是四大支柱的关键和核心,也是教育的目的和根本。目前,许多孩子仍具有“双重人格”,即想的和说的不一样,说的和做的不一样,在学校是一个样,在家里、在社会上是另一个样。在课堂上道理说得明明白白,在课外却经常做得不对。这种现象应该引起我们每位教师的高度重视。造成学生这种情况的原因是多方面的,我们的教学内容太局限于教材,我们的教学方法与手段还停滞在学生的课堂思考上,脱离了学生的生活实际,再加上采用不符合小学生学习心理特点的灌输式、说教式的教育方式,…  相似文献   

农村小学语文口语交际训练策略探究     

翟爱芳 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):79-81

在小学教育教学中，语文学科是关键组成部分，而口语交际训练是语文学科教学的重点，新课改对小学语文口语交际训练提出了较高的要求。小学语文口语交际训练可以说是学生实现自我价值的关键，并且其在小学语文教学中的作用也十分明显。针对农村小学语文口语交际训练来讲，因为多种因素的影响和限制使这一环节教学成为教师教学的难点，如何做好农村小学语文口语交际训练需要教师深入思考和探索。基于此，本文主要分析农村小学语文口语交际训练教学的开展对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。  相似文献