关于中学物理课堂有效提问的思考     

耿小茜  周岚 《中学教学参考》2014,(11):64-65

<正>课堂提问作为一种教学策略被广泛使用,课堂提问的有效性研究自然而然地成为众多教师的关注点。因此,在设计课堂提问之前,教师要明确课堂提问的目的然后以学生认识新事物的思维操作为主线,结合教学目标设计课堂提问,而在问题提出后,教师要注重非语言  相似文献   

全息光栅设计性实验的教学设计研究     

胡巍  刘娅楠  耿小茜 《中国教育技术装备》2012,(3):85-86

对全息光栅制作方法进行设计和研究,全息光栅设计性实验是一个很好的设计性实验,可培养学生的分工协作、文献资料搜集、实验设计、研究报告等多方面能力。  相似文献