幼儿园班级环境创设中的"断""舍""理"     

耿李英 《贵州教育》2019,(23):27-29

  相似文献   

自主游戏的园本研讨     

耿李英 《贵州教育》2009,(6):21-23

为提高教师对自主游戏材料的认识，并在以后的实践中加以落实，我们组织了一次互动研讨会。研讨前我们先请教师一起朗读自主性活动的概念。  相似文献   

立足教研组建设促进师幼成长     

耿李英 《教育现代化》2005,(3):23-23

我园从实际出发，坚持解放思想、实事求是，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高教研组工作的实效．取得了较显著的成绩。  相似文献   

“非常”体验——记“生态体验”课程的开发     

耿李英 《福建教育》2014,(20)

正课程是幼儿园工作的重中之重,因为课程是教育思想转化为教育实践的中介和桥梁,体现了园所的教育水平。我园从2005年开始,就把师幼的和谐发展和人格的健康丰富,作为教育的价值追求,经过整整八年的不懈努力,生态体验式课程已初具成效,凸显特色。一、以"幼、师、长"为核心,充盈课程资源幼儿园教育都是通过课程的方式去实现教育目标。因此,传统的课程给人们的印象就是课表上的内容。其实一日活动皆课程,为此我园聘请专家为  相似文献   

“非常”体验l——记“生态体验”课程的开发     

耿李英 《福建教育》2014,(5):16-17

课程是幼儿园工作的重中之重，因为课程是教育思想转化为教育实践的中介和桥梁，体现了园所的教育水平。我园从2005年开始，就把师幼的和谐发展和人格的健康丰富，作为教育的价值追求，经过整整八年的不懈努力，生态体验式课程已初具成效，凸显特色。  相似文献   

课题引领 打造生态课堂     

耿李英 《贵州教育》2011,(15):22-23

＂21世纪是体验的世纪＂。因此,也让我们更清醒地认识到：呼唤生态的教育,呼唤生态的科研,让生命得以充分舒展,势在必行。我园在国家级＂十一五＂课题＂新课程背景下生态课堂案例的研究＂的引领下,以生态体验为切入口,确立了＂为幼儿发展服务,为教师成长服务＂的科研意识,以＂优质低碳和谐共长＂的生态课堂核心理念为引领,努力营造学习...  相似文献   

体验活动让沟通变得更轻松     

耿李英 《贵州教育》2008,(24):20-21

张家港市金港中心幼儿园是由本部、分部、托部的五十多个教学班组成,一支庞大的师资队伍则来自原来的港区一幼、港区二幼、中兴幼儿园三个园所.清一色的女教师,女保育员,构成了一个特殊的工作团队.俗话说:"女人窝里是非多"、"三个女人一台戏",如何凝聚人心,打造一个团结向上的钢铁团队显得尤为重要.金幼的领导班子则以体验活动来让教职工敞开胸怀,进行思想的碰撞,体验心灵的震撼,感悟人生的真谛,展现亮丽的生命样态.……  相似文献   

浅谈幼儿园户外晨间锻炼活动的有效开展     

耿李英 《贵州教育》2014,(15):20-23

户外晨间锻炼活动是幼儿园活动的基本内容之一,幼儿正处在生长发育的时期,机体对外界环境的适应能力差,通过合理有序的晨间锻炼活动,促进幼儿的动作发展,帮助幼儿逐步养成运动习惯,有利于提高幼儿身体的适应能力、抗病能力,从而增强体质,促进身心和谐发展.国家教委颁布的《幼儿园工作章程》中明确规定幼儿每日户外活动不少于2小时(寄宿制不少于3小时),其中体育活动时间不得少1小时.《幼儿园教育指导纲要》健康领域中也明确指出,幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”.所以有效开展户外晨间锻炼十分必要.结合我园的实际经验,就如何提高幼儿户外晨间锻炼的实效,从以下几方面谈谈自己的个人认识.  相似文献   

让生态体验与师幼成长同行     

耿李英 《贵州教育》2010,(21):25-25,34

我们金港中心幼儿园在专家的指导下以科研课题“生态体验下幼儿园环境教育途径的研究和实施”为载体，充分挖掘园内的教育资源，带孩子走进社区、走进自然，实现师幼的互动对话和共同发展，使幼儿园教育教学呈现出崭新的样态，让教育焕发出新的活力。主要做法如下：  相似文献   

培养新教师的“五子经”     

耿李英 《贵州教育》2012,(14):22-23

我园是一所规范较大的公办园,近几年每年暑假开学都会分得新教师6-8人,虽然她们的到来,为幼儿园增添了几分青春亮丽、平添了几分生命活力,但如何让新教师迅速成长起来,三年站稳讲台,五年成为骨干,这已成为幼儿园师资持续发展的重要课题。我园根据新教师的成长特点,加强园本教研的力度,渐渐摸索出培养新教师的＂五子经＂。  相似文献