对高小第三册自然教材的认识     

耿良钰 《安徽教育》1958,(Z1)

学生通过一、二两册自然课本的学习,基本上掌握了“水”“空气”和“土壤”的一些知识,紧接在这个基础上引导学生来研究地底下的情形——矿物,这主要使学生对地球、地壳的构造有一个初步的了解。高小第  相似文献   

争论的启示     

耿良钰 《安徽教育》1983,(5)

有这样一道试题:“甲数是240,它比乙数多1/3,乙数是多少?”其结果引起下许多争论,归纳起来,有以下四种看法:  相似文献   

对高小第二册自然教材的初步分析     

耿良钰 《安徽教育》1958,(2)

高小第二册自然课本的内客,包括了两大部分——“空气”和“土壤”。首先是讲空气。空气在自然界中存在极广,人类和动植物就是在空气中生活着,一刻也不能离开它。可是空气是气体,它虽存在于我们的周围,充满了每个空间,但不象固体、液体那样有着明显的形态,一般不易为学生所觉察。教材把“空气”紧接着“水”的后面学习,是因为学生在上学期研究水的性质的时候,已获得了关于水的基本知识,初步有了观察和推理的能力。在这一基础上继续学习“空气”,就可以便利他们去接受新的知识。在“空气”这一单元里,主要内容可以分为三个部分：  相似文献