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少年科学院是借助校内外科技教育资源,以具有一定科技特长或爱好的少先队员为服务对象,以培养未来科技人才为主要目标的少年儿童自主性的科学研究组织。随着新课程改革广泛深入地实施,在少科院的建设过程中,辅导员应有意识地学习和应用新课程改革的先进理念,以促进少科院的发展。 相似文献
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<正>少先队组织发源于校外,发展壮大于校内。基于“社会即学校”的教育理念,校外的广阔空间和实践育人的价值越来越受到新时代少先队教育的期待和重视。在全国第八次少代会后,“巩固校内、拓展校外”的新时代少先队发展思路变得更加清晰。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》更是从党中央的层面明确提出要大力推动形成“党委领导、政府支持、共青团牵头、 相似文献
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本文主要借鉴新课程改革的六大目标．论述了少先队特色活动少科院在育人功能、改变课程结构、研究内容、学习方式、评价制度、校本课程开发这六个要努力发展的方向和改革的措施,提出了要与新课程统一功能、要走在改革课程结构的前列、要突出内容的现代化、要彻底改善学生的学习方式、要建立发展性的评价体系、要重视开发校本课程这六个观点。最后指出只有不断创新才是少科院发展的核心。 相似文献
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在《土壤的种类》一课中,三类土壤渗水快慢的对比实验的成败,将直接影响到学生对它们保水性能的认识和透气性能的相关理解,也是决定本课教学效益高低的关键。但是,如果按书上的方法去实验(图1),我发现有如下问题: 相似文献
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少年科学院在南京市的发展已近10年,据不完全统计,目前已约有65家。新世纪之初,基础教育课程改革不仅对我国的整体教育发展产生深远影响,也为少科院的发展指明了方向。下面就结合这次新课程改革的目标谈一谈少科院的发展。 相似文献
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