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新课程改革下,怎样实现课堂教学的有效性,甚至高效性,使学生在有限的时间内获得最大的收获,获得成功感,使教师获得学与教的乐趣,这是一线教学者一直在追求的最高境界.据此,笔者在致力于有效教学研究基础上,提出建构在新课程改革下"学案-教案整合的有效教学模式". 相似文献
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聂柯湘 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
本文从电化学两种基本模型谈起,就电化学问题解决策略进行探讨,以期能够帮助教师电化学教学和高中生掌握电化学模型,提高解决电化学问题的能力。 相似文献
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