教学对象导向的应用化学专业英语教学方法初探     

袁亚利  聂瑾芳  李建平 《教育教学论坛》2019,(12):197-198

专业英语是应用化学专业发展中一项强有力的工具,但广西地区特殊的地理位置和经济地位决定了其教学对象的特殊性。本文以教学对象为导向,分析本地区英语学习的现状,对本课程从教学内容、教学设计和教学方法等方面进行了初步的教学探索与实践。  相似文献   

基于学生参与授课的研究生课程教学实践与思考     

张云  聂瑾芳  李建平  杜甫佑  陶慧林 《教育教学论坛》2012,(Z2):109-111

以分析化学专业的现代仪器分析硕士研究生课程为例,针对当前研究生课程教学过程中存在的若干问题,对传统教学模式和教学方法进行了改革。实践结果表明,通过鼓励研究生参与部分课程授课,可有效改善研究生课程的教学效果,显著提高学生的综合素质。  相似文献   

多种智慧教学手段在分析化学教学中的应用尝试     

袁亚利  聂瑾芳 《教育教学论坛》2019,(23):177-178

随着信息技术的不断发展,新兴的网络技术逐渐填充和丰富着传统的PPT讲授方式,学生也更加倾向于使用手机等通信工具进行具有多样化、高时效特征的信息交流。基于此,笔者研究了雨课堂和kahoot两种智慧教学混合手段在分析化学教学中的应用尝试,并得出了相应的体会。  相似文献