用多元智能理论设计综合实践活动课     

肇洋 《宁波广播电视大学学报》2004,2(3):65-68

本文在介绍多元智能理论以及教改新增的综合实践活动课的基础上，分析了多元智能理论与综合实践活动课的关系，并通过一个案例提出用多元智能理论设计综合实践活动课的方法。  相似文献   

网络信息元及其基本形态与组织模式     

刘世清  肇洋 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(6)

提出了信息元、网络信息元等基本概念;确定了六种网络信息元的基本形态,即文本、图形、图片、动画、音频、视频;探讨并研究了网络信息元的六大类组织模式,即纯文本信息元组织模式,文本一图片(图形)信息元组织模式,文本-动画信息元组织模式,文本-音频信息元组织模式,文本-图片加音频式信息元组织模式,电影式信息元组织模式.  相似文献   

课堂教学与大学生的就业素质培养——以宁波电大为例     

梁骥  肇洋 《宁波广播电视大学学报》2010,8(2):94-96

大学生就业是关系到学校生存、学生命运的重要因素,学生、学校、社会都非常关注大学生的就业问题。面临今年的金融危机,学生的就业形式非常严峻,如何提升大学生就业过程中及以后工作所需的素养、技能,是本文研究的重点。本文从就业形势的分析中,主要探寻日常课堂中对于就业技能、素养的培养方法。  相似文献   

高校教师隐性知识共享策略研究     

肇洋 《宁波广播电视大学学报》2007,5(1):92-94

本文从知识管理的角度入手,分析了高校教师隐性知识共享与交流的意义及实现的困难,最后提出解决这一问题的策略。  相似文献