创新型师资队伍建设是创新型人才培养的关键     

肇立春 《辽宁高职学报》2009,11(9):60-61

创新型人才培养离不开创新型教师的培养。分析了创新型教师应具备的素质特征,从改革教师的培养体系、开展岗位培训、建立竞争激励机制、开展科技研究、下厂实践、技术服务以及激励企业参与教育等多种渠道,论述了创新型教师的培养途径。  相似文献   

关于构建高职"立交桥"的思考     

李殿宝  肇立春 《辽宁高职学报》2002,4(6):68-70

从职业教育的本质及发展规律出发，阐述了高职“立交桥”的基本框架、内涵及其对高职教育发展的重要意义。  相似文献   

加强高等工程教育教学团队建设,培养工程化创新人才     

肇立春  朱旻鹏  李哲 《教师》2013,(29):13-14

高等工程教育以培养高级工程技术人才为己任,注重打造学生的工程实践能力、创新能力与持续发展能力。本文从团队带头人、工程实践能力、教学水平与科研能力等几个方面论述了高等工程教育专业教学团队的建设。  相似文献   

加强教学管理与监控努力提高教学质量   总被引：1，自引：0，他引：1  

曲洪山  肇立春 《辽宁高职学报》2004,6(1):47-50

教学质量是学院教学工作的核心,本文从教学质量监督、教学过程组织实施、教学文件与制度管理、改革考试制度与教学管理干部队伍建设几个方面阐述了职业技术院校如何加强教学管理,提高教学质量的理论与实践问题。  相似文献   

加强“双师型”教师队伍建设 提高教师实践能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

肇立春 《辽宁高职学报》2008,10(5):79-80

建设一支过硬的“双师型”教师队伍,是高职院校培养应用型人才的基本保障。“双师型”教师要有完善的知识结构,全方位的能力和过硬的素质。为此,高职“双师型”师资队伍培养要“走出去”,依托行业优势进行培养;“引进来”,吸纳企业精英到校任教。同时立足本校实际,拓展培养渠道,从而培养一大批“双师型”教师,以满足高职教育教学需要。  相似文献