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肖俊宏 《福建基础教育研究》2012,(11):80-81
经历高一化学教学的教师都有一个很大的困惑：不少学生进入高中后对化学的学习有较强的不适应感,好象什么都不懂,做题无从下手,很多学生在高一化学学习中慢慢就分化了。这种状况不仅发生在普通高中,同样也发生在一些重点高中。 相似文献
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