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1.
《山行》是诗中佳品,广为人知,一直是各种版本语文教材的必选篇目.但能准确把握"白云生处有人家"这一句意思的读者不多,很多读者都把"生"异动为"深"了. 为什么会出现这种情况呢? 据笔者的调查,"白云深处"的流行有三大原因.其一,"深处"和"白云深处"在平常的语言运用中频率极高,以至于在人们的心里形成了定式;而"生处"除在特定的语言环境里,几乎不出现在人们的口头、笔下,自然让人们觉得生疏而难以接受.因此,"深处"就会有力地将"生处"排挤掉.其二,各方言区中,普遍有后鼻音发音严重弱化的倾向,直接导致念后鼻音的"生"与念前鼻音的"深"二字在语音上难以区分,两字语音的相近直接影响了用字的错杂.其三,读者没有深入原诗意境,更欠缺理性思考,对"白云生处"与"白云深处"二者在意义上的不同没有领会,想当然地认为原诗句的意思就是在深深的白云中有人居住,于肤浅中忽略、舍弃了原诗之意蕴,不知不觉中让"白云深处"在心里扎下了根,占了统治地位.  相似文献   
2.
师:小朋友们,我们读完了童话故事《小壁虎借尾巴》,请大家想一想,小壁虎为什么要借尾巴?生:因为小壁虎的尾巴被蛇咬断了。师:尾巴断了,有什么关系?生:尾巴断了不漂亮。生:尾巴断了不方便。师:谁能把小壁虎借尾巴的原因完整地说一遍?生:小壁虎的尾巴挣断了,它觉得没尾巴难看,也不方便,就向燕子、老牛、鱼借尾巴。师:大家想想,要是小壁虎妈妈的尾巴断了,它会去借尾巴吗?生:不会,因为它知道自己会再长出尾巴来的。师:对!壁虎的尾巴能再生,断了用不着去借,而小壁虎不知道,难怪它去借尾巴。小壁虎最终没能借着尾巴,…  相似文献   
3.
比喻的缺陷     
法国人有这样一句名言 :任何比喻都是有缺陷的 ,这话很有道理。如“我们的祖国是花园”一句中 ,把祖国比作花园 ,但花园毕竟太小 ,无法容纳高山大川、森林草原、城市乡村。这样 ,本体与喻体之间说不上非常相似 ,其缺陷性显而易见任何喻体都不可能完全等同于本体 ,喻体与本体的差异性导致了比喻的缺陷性 ,但并不影响比喻修辞的积极性 ,因为以喻体作形象依托来表现本体 ,往往取它与本体相融的一方面即可。上句中就是选取了祖国与花园都很美的相似点。贺知章在《咏柳》一诗中将“春风”喻为“剪刀” ,写出了春风催生万物的特点 ,也体现出比喻的…  相似文献   
4.
十多年前,我从师范学校毕业,站到了一个偏远、穷困的乡村中学的讲台上。出于对我的信任,校领导让我接手了一个毕业班的班主任工作。班上的学生基础不太好,调皮违纪的多,刻苦学习的少。中考日益临近,我心急如焚。在那个以考试成绩和升学率“论英雄”的时期,刚参加工作的我可不愿背一个“窝囊废”的名声。我必须想方设法调动起学生的学习积极性,要不中考肯定要考砸!思来想去,我决定拿乡村的贫穷落后做文章。在班会上,我严肃而神圣地说:“大家都是黄土地里长大的农家孩子,知道面朝黄土背朝天的滋味不好受。如果大家不想改变自己的…  相似文献   
5.
肖六芹 《教师》2008,(3):54-54
数学课上,老师出了这样一道题:学校需要60个排球,甲、乙两个商店的排球质量和价格一样,每个25元。两个商店各有优惠措施,甲商店是“买五送一”,乙商店是打八点二折。学校该到哪个商店购买排球?60个排球该付款多少元?  相似文献   
6.
《山行》是诗中佳品,广为人知,一直是各种版本语文教材的必选篇目。但能准确把握“白云生处有人家”这一句意思的读者不多,很多读者都把“生”异动为“深”了。为什么会出现这种情况呢?据笔者的调查,“白云深处”的流行有三大原因。其一,“深处”和“白云深处”在平常的语言运用中频率极高,以至于在人们的心里形成了定式;而“生处”除在特定的语言环境里,几乎不出现在人们的口头、笔下,自然让人们觉得生疏而难以接受。  相似文献   
7.
基于开放性载体的工作过程系统的课程开发与“模拟公司制”项目教学方法结合,对课程建设进行企业调研的策略、《网络管理与维护》课程建设的方法与内容、“模拟公司制”项目教学法方法在课程教学中的实施及“增值评价”在课程教学实践中的应用进行阐述,以期为职业学校校本课程开发及课堂教学改革提供参考.  相似文献   
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