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一、班组长管理现状分析
据调查,随着时代的发展和工作的需要,越来越多的年轻人走上了班组长的岗位,但他们大部分都是靠自己的平时摸索、积累的经验,感悟到的管理方法,缺乏系统的管理方法和现代化的管理理念.在管理水平上表现为以下几种现象:一是生产技术型.技术是尖子,但缺乏人际关系的协调能力;二是劳动模范型:勤奋敬业,但不适合担任领导工作;三是盲目执行型.往往缺乏创新意识和管理能力;四是原则交易型.只着重感情,不着重原则等等.由于种种原因,在班组长群体之中,普遍缺乏令人满意的管理能力和处理突发事故的能力,所以导致了<规程>不能在工作中实施,决策不能在工作中贯彻执行,严重地影响了创建和谐、文明企业的形象. 相似文献
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职业教育坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，依靠行业企业办学，找准企业与学院的利益共同点，注重探索校企合作的持续发展机制，建立学院和企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利，合作共赢。因此，政策支持是保障，改革教学计划是基本、教学质量是关键、教材改革途径、创新管理是机制。 相似文献
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一、班组长管理现状分析据调查,随着时代的发展和工作的需要,越来越多的年轻人走上了班组长的岗位,但他们大部分都是靠自己的平时摸索、积累的经验,感悟到的管理方法,缺乏系统的管理方法和现代化的管理理念。在管理水平上表现为以下几种现象:一是生产技术型。技术是尖子,但缺乏 相似文献
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职业教育坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针,依靠行业企业办学,找准企业与学院的利益共同点,注重探索校企合作的持续发展机制,建立学院和企业之间长期稳定的组织联系制度,实现互惠互利,合作共赢。因此,政策支持是保障,改革教学计划是基本、教学质量是关键、教材改革途径、创新管理是机制。 相似文献
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