谈教育与市场经济的接轨     

宋光平  肖好文 《当代教育科学》1994,(6)

历史唯物主义认为:物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。教育作为整个社会生活的一部分,也必然随着社会物质生产条件的变化而变化。换句话说,教育只有首先积极主动地适应物质生活,才能获得其生存条件并具有活力。党的十四大确定了我国经济体制改革的目标就是建立社会主义市场经济体制,这样一种以社会主义市场经济为核心的物质生活,决定了社会主义市场教育是当前我国教育改革的必然选择。也就是说在目前社会主义市场经济体制还没有完全建立起来,市场机制还没有正常运行的情况下,教育改革的市场场趋向化已成为不以人们的意志为转移的趋势。  相似文献   

潍坊师范注重发挥优势办出特色     

肖好文 《潍坊教育学院学报》1996,(1)

<正> 潍坊师范学校是一所培养小学师资的市直学校,始建于1975年,位于寒亭区幸福路32号.二十多年来,共培养合格毕业生3500余人。现有教学班23个,设普师、美术、幼师、民师四个专业,在校生1004人,教职工共计123人.该校是省级“教书育人先进单位”,1993年以优异成绩完成了校改任务,学校占地面积5万多平方米,总建筑面积2.6万平方米。其中包括高标准的教学楼、图书实验楼、综合楼、学生餐厅、标准运动场等,设施先进,校内教学“闭路电视网”业已投入使用.学校投资200余万元,使电教、音乐、体育、美术、理化生实验室等教学方面的设备均达到了“省级规范化学校”的标准,在全市中师达标活动中名列前茅.潍坊师范全面贯彻党的教育方针,发挥自身专业学科齐备的优势,突出师范特色,在同行业的激烈竞争中做到“你有我优,以优制胜’,以为基层  相似文献