善意的谎言     

肖扬萍 《湖北教育》2006,(12):63-63

老师苦口婆心地教育学生要尊重师长,可对于老师的教诲总有些“问题学生”置若罔闻、我行我素。难怪有老师抱怨:我为学生付出了一切,可他们依旧不听话,不懂得尊重老师。笔者曾担任多年的班主任,也遇到过类似的情况。有一个学生叫张毅(化名),是一个“问题学生”,就在我对他失望的  相似文献