试谈实行校长负责制的条件     

肖沅 《中小学管理》1989,(2)

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,学校要“逐步实行校长负责制。”现在全国各地都在试行校长负责制,有的地区已宣布全面推行,但是在认识上和做法上还有不少问题需要研讨。本文只想对为什么校  相似文献   

校长工作头绪繁多顾不上抓教学怎么办     

肖沅 《人民教育》1985,(12)

这个问题应该从两方面来解决。一方面学校的上级部门要采取有力措施,减轻学校领导干部负担,另一方面学校领导自身要努力改进工作,逐步摆脱被动局面。造成学校工作忙乱的原因主要有这样几个: 一、上级领导机关多头、多渠道地向学校布置工作,形成“上面千条线,下面一根针”的局面,使学校领导穷于应付,忙乱不堪。二、学校办学条件差,教师数量不足,办事机构不健全,使校长兼课、兼职过多,事务缠身,应接不暇。三、学校领导工作本身有缺点,没有建立必要的规章制度,工作安排不当,干部缺乏经验,抓不住主  相似文献   

试谈中小学干训工作     

肖沅 《人民教育》1984,(4)

近几年来,中央一再强调要加强干部培训工作,认为大规模地培训干部,是当前一项紧迫的战略任务,是我们时代的要求,必须使之正规化、制度化,以适应我国社会主义现代化建设的需要。北京市普教战线从1978年以来也一直在抓这项工作。市、区、县都先后建立了培训中小学干部的机构,举办了以学习马列主义和教育科学为基本内容的干训班。我在这里只就我院六年来在干训工作中接触到的几个问题提出一点个人的看法。  相似文献   

试谈中小学干部队伍的建设问题     

肖沅 《中小学管理》1987,(1)

毛泽东于一九三六年十二月在《中国革命战争的战略问题》一文中指出:“一个军事学校,最重要的问题,是选择校长教员和规定教育方针。”我认为这句话对所有各级各类学校的宏观管理都是适用的,并且至今仍有十分重要的指导性和现实性。当前中小学教育的宏观  相似文献