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目的:通过将循证护理引进临床护理教学查房的研究,研究了循证护理的应用效果。方法:笔者随机选取了我院的护理本科实习生(简称之护生)共160个,任意将其分为两组,实验组和对照组。实验组的80个护生,查房时运用以问题为基础的(PBL)学习型教学查房模式,同时应用循证护理的思维方法引导护生,让他们以此查阅文献、解决问题。而对照组的80个护生,应用传统的教学查房的模式。结果:查房的效果、学习方法,实验组的护生显著优于对照组(均P<0.01)。结论:循证护理以问题的教学查房模式,以该模式查房,不仅提高了护生评判性思维、创新性思维等各种思维能力,还同时加强了对问题的解决和沟通、语言表达等综合能力,可以教学相长,进一步提升护理的质量。 相似文献
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肖琛嫦 《中国科教创新导刊》2013,(20):45-45
高级护理自考教学所教育的目标主要是培养德、智、体全面发展的护理人才。通过自考教学的改革,培养出了一大批有能力的护理人才,所以我们要加大力度在大专自考教学上的培养,才能够满足社会的需求。 相似文献
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建设一流的大学是我国大学发展的既定目际,因此,要大胆吸收和借鉴西方发达国家高等教育文化成果,舍劣取优,优中拔萃,使具有中国特色的高等教育更加蓬勃发展。本文以英国威尔士斯旺西大学为例,从入学体制、课程设置、学习及授课方式、考核方式这四方面入手对英国本科教育进行一些粗浅的探索,以资借鉴。 相似文献
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