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随着社会主义市场经济的发展,医德教育已成为热门话题,医学院校作为医务工作者的摇篮,应特别重视德育教育,为社会提供德才兼备的白衣战士.当今世界经济文化和科学技术迅猛发展,高校德育工作在内容、方法以及理论和实践上都直接面临着新型价值观念的冲击和挑战,普通高等医学院校作为培养医学人才的最重要阵地,因其研究和服务对象的独特性而处于不同价值观念交锋的最前沿. 相似文献
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加强素质教育是近年来教育理论的新进展。素质是指人在生理、心理和社会文化等方面构成的长期、稳定、内在的品质和潜能。爱因斯坦有句名言 :“成功 =智力因素 +非智力因素”。所谓非智力因素是指智力因素 (知觉、记忆、思维等 )以外的能作用于学习的条件 ,它包括动机、兴趣、情感、毅力、性格等方面的心理因素。从人类智慧行为的心理结构看 ,非智力因素属于非认知性心理机能系统 ,即动力系统 ,在学习上发挥着动力、定向、强化和创造等方面的功能。可以这么说 ,一个学生学习成绩的优劣除了与记忆能力、观察能力、思维能力等智力因素有关外 ,… 相似文献
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新课标要求教师要有效地指导学生开展自主、合作和探究性学习,教师须由＂教书匠＂转变为＂教育家＂——教育教学问题的研究者,即研究型教师。自主、合作、探究性学习不但关注学生认知结构的反转及问题解决,更关注学生的学习过程,学生学习过程中的体验与感受, 相似文献
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中学阶段,是人的情绪充分发展的时期,中学生的情绪世界,早已不再是风平浪静的港湾,他们面对的是汹涌澎湃的大海。而中学生则像是一叶小小扁舟,在波峰与波谷之间寻找新的平衡。虽然这时他们已有了驾驭自己情绪的能力,但情绪的浪潮依然时起时落。因此,指导和帮助中学生认识自己的情绪问题,努力培养积极的情绪,调适消极情绪,是教师在心理健康教育工作中的一项重要任务。教师在指导学生调适不良情绪时,可采用以下方法:一、遗忘调控有的学生在消极情绪产生后,老是郁积于心,耿耿于怀,放不开,丢不下。结果,只能使这种消极情感不断蔓延且日益加重。… 相似文献
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细胞凋亡基因bcl-2和bax在胃癌和癌旁粘膜组织中表达的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:研究抗凋亡基因bcl-2和促凋亡基因bax在胃癌发生、发展过程中的变化.方法:应用SP免疫组织化学方法,对80例胃癌及癌旁粘膜组织进行bcl-2、bax基因蛋白的检测.结果:胃癌组织中bcl-2阳性表达率为46.3%,癌旁组织为40.0%.光镜下对癌旁粘膜组织依有无癌前病变进行分组,其中56例伴癌前病变者bcl-2阳性表达率为57.1%,24例不伴癌前病变者无阳性表达.对53例带有癌的癌旁组织根据癌旁粘膜和癌的关系,分为移行粘膜25例,受侵粘膜28例,其中移行粘膜均伴癌前病变.bcl-2阳性表达率在移行粘膜(68.0%)和胃癌组织均明显高于受侵粘膜(3.57%).bax阳性表达率在胃癌为41.3%,癌旁组织为32.5%.伴癌前病变癌旁粘膜(14.2%)和胃癌组织及不伴癌前病变癌旁粘膜(75.0%)均有明显差异.本组实验中,bcl-2与bax共同阳性表达率在伴癌前病变癌旁粘膜(12.5%)和胃癌(13.8%)明显高于不伴癌前病变癌旁粘膜(0);移行粘膜(28.0%)明显高于受侵粘膜(3.57%).且胃癌、伴癌前病变癌旁粘膜、不伴癌前病变癌旁粘膜;胃癌、移行粘膜、受侵粘膜组间均有明显差异.结论:bcl-2、bax基因蛋白的异常表达与胃癌发生有关;在伴癌前病变癌旁粘膜组织中bcl-2表达明显高于bax. 相似文献
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目的探讨ER、PR、P53、bcl-2在大肠良恶性病变中的表达相关性.方法利用ER、PR、P53及bcl-2特异性抗体对75例大肠良恶性肿瘤进行SABC免疫组织化学染色.结果四种抗体联合表达率在47例大肠恶性肿瘤、28例良性增生性疾病和41例癌旁移行区粘膜分别为26.83%、10.7%和0.10例大肠息肉P53和bcl-2均无表达,41例癌旁移行区未见P53表达.ER、PR联合表达率在大肠癌(42.55%)明显高于癌旁(17.07%),P53和bcl-2联合表达率在癌、良性增生和癌旁分别为48.94%、17.80%和0,三者间差异显著.而四种抗体表达与患者性别、年龄无关.结论ER、PR、P53和bcl-2表达与大肠肿瘤发生有关.P53基因突变是人类大肠癌发生的最常见的遗传学改变之一,bcl-2是大肠癌发生的早期分子水平标志;激素及其受体改变促进肿瘤的发生并且雌、孕激素受体水平与肿瘤的病理分化程度有关. 相似文献
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目的:研究bcl-2及c-fos在胃癌组织中的表达并探讨其生物学意义.方法:应用S-P免疫组织化学方法检测76例胃癌组织中bcl-2、c-fos的表达.结果:bcl-2和c-fos在胃癌中表达的强弱与癌的分化程度及淋巴结转移有关(P＜0.05),与胃癌侵润深度、年龄无关(P＞0.05).结论:bcl-2和c-fos与胃癌的发生发展密切相关,可能是反映胃癌生物学行为和预后的重要标记物. 相似文献
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