挖掘服务潜质 当好学校领头雁     

董军英  肖续斌 《现代企业教育》2006,(7)

校长是学校全面工作的领导者、组织者、责任者,是学校的灵魂。在新课程改革生机盎然的今天,校际间的竞争愈来愈激烈,怎样寻找工作突破口,让学校工作绽放出生命之光?“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,校长要真是教师这一宝贵的教育资源,挖掘校长服务的自身潜质,做好学校可持续发展的领头雁,和教师共翔在基础教育课程改革的蓝天,提升学校办学质量。一、让教师站在教育新理念的前沿教育理念是教师确证、认定、坚信并执著追求的教育思想和支持教育者教育行为的内驱力。应该说,教育思想和教育理念一旦形成一种新的教育理念,就会成为其教…  相似文献   

挖掘服务潜质当好学校领头雁     

董军英  肖续斌 《现代企业教育》2006,(10):70-71

校长是学校全面工作的领导者、组织者、责任者,是学校的灵魂.在新课程改革生机盎然的今天,校际间的竞争愈来愈激烈,怎样寻找工作突破口,让学校工作绽放出生命之光?"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本",校长要真是教师这一宝贵的教育资源,挖掘校长服务的自身潜质,做好学校可持续发展的领头雁,和教师共翔在基础教育课程改革的蓝天,提升学校办学质量.  相似文献   

小议家教之严格     

肖续斌 《少年儿童研究》1994,(2)

小议家教之严格肖续斌“对孩子应该严格要求，不放松任何小事情，但也要讲究教育方法。”──宋庆龄语对孩子严格要求是家长们的共识，然而许多家长却区分不清严格与严厉的界限，严而无度，酿成了许多诸如夏斐、夏辉事件的家教悲剧。严格是指对教育标准掌握的认真仔细的程...  相似文献