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1.
正南岸区是重庆市主城区,依山傍水,仰拥"山城花冠"南山,俯临滚滚长江。沐浴山水间,南岸教育在传承中创新,打造出了自己的品牌,孕育出了自己的韵味。  相似文献   
2.
一流的城区需要一流的教育,创新发展的经济格局催生着创新发展的教育。伴随着经济的腾飞,郑州经济技术开发区(以下简称经开区)主动谋变,提出了幸福教育的目标。围绕这个目标,经开区将理念的转变、实践的落实和能力的提升进行了深度整合,从幸福课堂、幸福教师、多元化评价、幸福家庭四个方面构建"幸福教育"体系,推动着当地教育的蓬勃生长...  相似文献   
3.
正"没有梦想,所有的教育都是空谈;有了梦想,教育就会展现它应有的价值。""我们要让美德成为品质,让书香成为现实,让动手成为习惯,让幸福点亮人生"。采访已经结束,李劲渝主任的话却依然回响在耳畔。这群心怀理想的教育人,梦想着建设一个充满幸福的教育场域,并为此全力而为。我们深知,采访中所看到的每一个小小成就的背后,都有一群  相似文献   
4.
一流的城区需要一流的教育,创新发展的经济格局催生着创新发展的教育。伴随着经济的腾飞,郑州经济技术开发区(以下简称经开区)也面临着对教育的重新审视与定位。2011年,在教文体局局长唐保华的带领下,经开区主动谋变,提出"幸福教育"的目标,在区域内开始"幸福教育"的整体规划与实践。  相似文献   
5.
中小学德育导师制突破了以课程教学和班主任负责制为主的学校德育实践框架,将教书育人的教师责任体现到了学校教育实践之中。中小学德育导师制让学校德育成为每个教师的重要职责,其本质是让学生成为德育的主体,成功实施的关键是教师的参与及表现。  相似文献   
6.
正说到徐州,很多人大概只知道这是苏北的一座普通城市,但说到彭城,有一点历史知识的人,就知道这是一座历史之城:我们所熟知的上古人物蚩尤、黄帝,以及汉文明定鼎老祖刘邦、霸王项羽……都和这座城有着密切的关联。因为洪水泛滥、黄河屡次改道的缘故,这座城市的历史记忆被一次又一次深埋于地下。徐州城的感官风貌,是完全现代化的,不过这并不影响徐州人对历史的认知,毕竟,"大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得  相似文献   
7.
肖茂红 《中国德育》2014,(10):49-53
说到徐州,很多人大概只知道这是苏北的一座普通城市,但说到彭城,有一点历史知识的人,就知道这是一座历史之城:我们所熟知的上古人物蚩尤、黄帝,以及汉文明定鼎老祖刘邦、霸王项羽……都和这座城有着密切的关联。因为洪水泛滥、黄河屡次改道的缘故,这座城市的历史记忆被一次又一次深埋于地下。徐州城的感官风貌,是完全现代化的,不过这并不影响徐州人对历史的认知,毕竟,"大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,  相似文献   
8.
正一千个人眼中有一千个哈姆雷特,每个人眼中也有不一样的重庆。这次,我们为重庆市南岸区的教育而来。重庆历来有重视教育发展的传统,南岸区更是始终把教育放在优先发展、率先发展、领先发展的地位,致力于"书香南岸、幸福教育"建设。2012年,教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称课程教材中心)与南岸区政府签署共建教育综  相似文献   
9.
正在"整体、合作、优化"教育理念的指导下,全员德育导师制将指导学生成长的任务分解到担任"导师"的科任老师身上,旨在形成"全员育人"的强大合力,不啻为弥合"教"与"育"分离裂痕的一剂良方。策划者说"教"与"育"本应相辅相成,但在实践中,学校教师逐渐被分为教书者与育人者,"教"与"育"的分割成为当下基础教育隐性的裂痕。在"整体、合作、优化"教育理念的指导下,全员德育导师制将指导学生成长的任务分解到担任"导师"的科任老师身上,旨在形成"全员育人"的强大合力,不啻为弥合"教"与"育"分离  相似文献   
10.
正提起椒江,大概多数人都不知道其地属何处。30年前,它不过是个滨海小镇—海门镇,然而,借助其"得舟楫之便,富山海之利"的地理位置,从打开改革开放这扇"海之门"后,这里撤市建区,成为台州市的主城区。来到椒江,微凉的海风吹拂,空气中弥漫着潮湿的海味。站在江滨公园远眺椒江两岸,但见山在城中,江穿城过,山势不高但陡峭,林木不深而清幽。山水育人,得此山水之胜,城市流动着一种自然之美、灵动之美。这样的城市对于生命的  相似文献   
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