改善师生关系,防范校园暴力——近期几起学生弑师案的思考     

肖顺凯 《教师》2014,(5):7-8

学生弑师的恶性案件近几年连续发生,震惊教育界。人们不禁要问师生关系怎会这样?怎样防范校园暴力?怎样构筑和谐的师生关系?本文从地方政府偏颇政绩观,学校、老师弱化思想道德、生命、法制教育,青春期学生冲动,应试教育下师生关系扭曲,特别是师德失范、老师自我保护意识差、不良媒体渲染校园暴力等方面剖析了学生弑师的原因,进而提出政府科学评价学校办学绩效,学校、老师淡化升学成绩,强化学生孝心、爱心、感恩之心教育等措施,以防止校园暴力,构建新型的互尊、平等、和谐的师生关系。  相似文献   

德育工作需突破思维定式     

肖顺凯 《广东教育》2004,(5):66-66

我们现在的德育教育千篇一律，因循守旧，规依于经验，困囿于模式，不注意因材施教，不注意学生的个性差异，不注意学生的道德选择，不注意学生的自我发展，忽视学生的主体性体验，这样教育的结果只能是压抑学生的道德信念，牺牲学生的主体人格。德育工作早已到了突破思维定式的时候了。  相似文献   

关于政治课困境与出路的微观思考     

肖顺凯 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(4)

自78年以来,政治课教学曾经历了一个辉煌时期,但从91年开始实施考试改革后,政治课教学正经历着最严峻的考验。 其一,理科考生高考不考政治,政治会考不与高考挂钩,一些学校中考、期末考也不考政治,致使政治课权威性急剧下降,学生不愿学政治理论。 其二,有些人借减轻学生负担适应经济建设中心为各,提出要取消政治课。政治课有被逐出社会主义校园之势。  相似文献   

关于德育科学化建设的思考     

肖顺凯 《湖南教育》2004,(9):21-21

德育科学化建设，是在德育规律的基础上，使德育(包括德育过程与德育各个方面)形成系统的德育理论体系和实践操作体系，从根本上提高德育的实效性。  相似文献