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三下第一单元:我的植物朋友特邀审题、点评老师:胡丽平(高级教师,平湖市教师进修学校)审题要点分析植物是我们的朋友,春天到了,到处都生机勃勃。这次习作,同学们要选择一种植物,走近它、了解它,和它做朋友。怎样写好这次习作呢?一、制作记录卡:运用多种感官了解,把收集到的信息记录下来。同学们走近植物朋友,要用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,将植物的样子、颜色和气味写下来。看,这是一个同学观察了果汁阳台后写下的记录卡。 相似文献
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这一天,马小跳的班主任秦老师匆匆走进教室。这时,马小跳和毛超讲起悄悄话来:“毛超,你说秦老师来干什么?”“上课呗!不上课难道下课。”“我看有些不对,秦老师一向很 相似文献
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数学概念的教学是数学教学中非常重要的一个环节.数学概念相对比较抽象,难以把握,教材中一般只给出数学概念的定义,省略了形成过程,给学生学习造成了一定困难.如何提供数学概念形成的情境,引导学生根据已有经验与实际背景材料主动操作体验或亲自演示,产生对概念的感性认识,进而启发学生理性思考,理解概念的本质特征,是数学教师在概念教学过程中的基本问题. 1 数学概念教学模式的选择. 教学模式就是从众多教学方法中抽象出带有普遍意义的,能用于多种学科,不同课题的教学策略.以学生独立学习的程度为标准,可以抽象出教师讲授、师生谈话、学生… 相似文献
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胡丽平 《新课程导学(上)》2010,(34)
初中英语教材的改革催生新的教学模式来适应,英语教学,本质上是语言的交际应用功能,需要我们教师培养学生的创新意识和运用英语的能力.随着教学实践与教学理论的不断更新,对学生的学习动机和学习效果的进一步分析与探索,笔者发现学生的非智力因素在整个教学中的作用潜移默化,不可低估.为此,本文将针对如何更有效的激发学生的非智力因素来促进课堂教学有效性. 相似文献
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春节过后转眼就是元宵,我们的开学“猜灯谜”活动也启动了。每个人开学报到前都要做一个灯笼,挂一条灯谜,拿到学校给大家猜。这不,正好科普活动中心举办“做灯笼”活动,为了不让我成为“离群孤雁”,开学时拿不出漂亮的灯笼,妈妈便带我去学做灯笼。 相似文献
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情景一:课堂内,根据教师的要求,学生自找伙伴研究课文。一个怯怯的女生走上来,对教师说:“老师,我可以找你做我的好伙伴吗?”教师亲切地说:“可以啊!”于是,她蹲下身子,和孩子一起研究起来,而那孩子高兴得像得了世界冠军似的。 相似文献
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目前高师数学教育教学方法存在的主要问题是重教轻学，对课堂试讲和教育实习重视不够。高师教学教学方法应渗透数学思想，体现“数学教学是数学活动的教学”的思想，以教学手段和教材改革促进教学方法的改革。 相似文献