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1.
党的十六大报告强调,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。那么怎样才能构建一个学习型的社会呢?笔者以为关键是要建立一个全民学习和终身学习的教学体系。在这个体系中成人教育是构建学习型社会的必要条件,而要使成人教育有更大的发展和提高,改革和完善教学模式又是其关键。笔者通过对电大开放教育参与的实践,认为开放  相似文献   
2.
活劳动是知识产品价值的唯一源泉   总被引:1,自引:0,他引:1  
活劳动是商品价值的唯一源泉,知识产品的价值是复杂劳动的结果,它对使用价值,进而对生产力的巨大推动作用,并不影响商品价值的形成;知识产品的价值形成于人的劳动,并以其自身的价值而成为商品价值的构成之一;活劳动仍然是知识产品价值的唯一源泉。  相似文献   
3.
山区县域经济是区域经济中的一个重要层次,在全国范围内地位突出。陕南是典型的山区代表区域。为充分掌握陕南山区县域经济可持续发展的制约因素,本课题组就山区县域经济状态、社会事业、资源环境与创新能力四个方面进行了调研和访谈,为该区域可持续发展提供实践决策依据,增强其可持续发展的针对性、有效性,以有助于实现区域经济社会的协调和持续发展。  相似文献   
4.
绿色产业开发的经济效应分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
绿色产业是防治环境污染和保护生态环境的技术保障和物质基础,其经济效应就是发展绿色产业对其利益相关者带来的直接或间接收入增加,如生态旅游收入等,以及由生态环境保护所带来的经济损失减少,即负损失,主要体现在投入产出效应、机会成本优势、产业带动和结构优化等四个方面,通过绿色产业开发的经济效应,有助于提高节能环保水平,促进国民经济又快又好的发展,特别是经济文化落后地区的协调、持续发展。  相似文献   
5.
知识经济时代对传统的人才观提出了挑战,高校在培养创新人才方面面临的三大困难。对此,必须通过加强在校生的素质教育、办好继续教育、转变办学形式和办学机制等措施,高校才能肩负起自己的使命。  相似文献   
6.
西部大开发是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体 ,按照邓小平同志提出的“两个大局”的思想 ,开创建设有中国特色社会主义事业的重要战略部署。党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 ,又提出了统筹区域发展 ,积极推进西部大开发。为此 ,本刊特请“教育部人文社会科学项目‘生态学视野下的西部经济发展研究’(0 2JA790 0 1 9)”课题组成员 ,撰写了此组笔谈 ,希望有助于加深对西部大开发的研讨和理解。  相似文献   
7.
生产力是一个巨系统 ,由要素系统、水平系统和历史系统三大子系统组成 ;其中的要素系统由物质生产力、精神生产力和协作生产组成 ,生产力的发展是这三大生产力共同推动的结果  相似文献   
8.
农村生源大学生创业教育是地方高校创业教育中的重要组成部分,地方高校的创业教育供给应以农村生源大学生的创业需求为导向,以此开展有效教育,培育一批具有较高水平的实用型、高素质人才。  相似文献   
9.
运用综合评价法构建了移民搬迁式城镇化建设绩效评价指标体系,再结合调研数据,测算出汉中市移民搬迁式城镇化建设的绩效水平。结果表明:汉中市移民搬迁式城镇化建设总体绩效水平为中等,移民搬迁极大地促进了移民生活方式城镇化,使移民逐渐接受城镇化的思想意识,但并没有使移民的生产方式实现城镇化,移民实际处于生产方式与生活方式、思想观念、户籍相割裂的半城镇化状态。据此,从优化产业结构、扩宽就业渠道、改善融资条件、健全社会政策转续机制等方面提出改进对策与建议。  相似文献   
10.
“价值”既是哲学领域的重要范畴,又是经济学领域的基本范畴,更是日常用语中使用频率颇高的一个词汇。那么到底什么是“价值”呢?本文从历史演进角度对哲学价值范畴和当前从三个视角进行分析而形成的客观价值论、主观价值论和关系价值论进行了系统考察,并从价值与价值范畴、价值的存在与表现、价值与价值评价三个方面对价值范畴进行了哲学解析。  相似文献   
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