“金课”背景下地方院校地理科学专业野外实习教学探索     

胡凡根  车彦军  黄伟 《地理教育》2022,(1)

野外实习在地理科学专业教学中占据重要的地位,是培养和提高学生地理学综合思维、创新能力的重要教学环节。在“金课”背景下,对地理科学人才培养目标提出了新的更高要求,因而,将野外实习打造成“金课”是当前地理科学专业教学改革中的重要课题。本文通过对地方高校野外实习教学中存在的问题进行分析,并提出相应对策,进而为打造野外实习“金课”服务。  相似文献   

“环境演变与全球变化”课程思政教育初探     

黄伟  刘茹  胡凡根  车彦军 《地理教育》2022,(8):76-80

近年来,课程思政教学理念相继在各类学校教育中得到贯彻落实,体现了全面育人的本质。“环境演变与全球变化”课程具有学科交叉性、知识综合性和科学前沿性等特征,在发掘课程思政教育元素方面具有独特优势。本文基于理论认识和教学实践,从该课程实施课程思政的背景、优势、理论基础、现实依据和实现路径等方面进行探讨,以提高大学生的人文素养,塑造科学的价值理念和精神追求,也为其他高校“全球变化”及其相关课程教学提供借鉴和参考。  相似文献   

“金课”建设背景下“环境演变与全球变化”课程教学改革实践     

黄伟  刘茹  胡凡根  车彦军 《中国地质教育》2022,(3):87-92

以全球变暖为标志的全球变化问题已成为当前国际社会关注度的焦点。我国越来越多的高校开设了“全球变化”课程,但传统教学模式难以取得良好效果。基于“认知—建构主义”学习理论,以“金课”建设为目标,本文从教学内容、教学方法、教学程序和教学评价等方面开展分析和探讨,并提出教学思考和建议。该教学模式不但有助于提高学生的学习积极性,培养其独立思考的思维习惯和积极健全的情感态度,而且有助于教师自身教学水平和课程思政引导能力的提升,从中获得教学动力和成就感。  相似文献