和孩子们共享教参的乐趣     

胡勤荣 《师道》2004,(7):24-24

这一天，我郑重宣布：教学参考书从今往后就是班书，任何人都有权阅读它。孩子们先是疑惑，但看看我那认真的样子，都兴奋起来。是啊，教参一直是老师的“法宝”，整天夹来夹去的，现在“秘密”都公开了，那还怎么上课?我理解孩子们的这种心情，我不就是在“惟教参”中过了十几年吗?  相似文献   

评价是一门美的艺术     

胡勤荣 《中小学美育》2004,(2):1-1

精妙的评价会给生活带来清新的气息，产生意想不到的美学效应。  相似文献