转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——谈高中音乐课堂教学的导入环节     

胡卫刚 《中小学音乐教育》2010,(7):30-31

音乐课堂教学的导入，是教师在新课教学开始前引导学生进入学习的重要环节。常言道“良好的开端是成功的一半”，音乐教学成功与否取决于诸多因素，而导入的成功与否关系到其后续教学时学生的学习状态，因此，完美的导入设计也就成为提高高中音乐课堂教学效果必需重视的一个环节。  相似文献