浅悟高中物理教学     

胡成刚 《考试周刊》2011,(58):176-177

我走上讲台已有十个年头了,在与学生的交往中,了解到高中学生最怕学的是物理。为提高学生的物理学习兴趣,帮助学生学好物理．我尝试从以下几个方面努力探索,学生反映良好。  相似文献   

C3H6/C3H8在AgCl、CuCl上吸附作用的量子化学计算研究     

曹庆扬  胡成刚  梅华 《南京晓庄学院学报》2002,18(4):28-33

用ZINDO/ 1和abinitio/STO -6G 方法 ,对C3H6 、C3H8与AgCl、CuCl间的吸附态优化构型、原子净电荷、吸附能、前沿轨道能量作了计算。计算结果表明 ,C3H6 /C3H8在AgCl、CuCl上吸附作用机理为 :C3H6 在AgCl、CuCl上发生了强相互作用 ,为化学吸附 ;而C3H8与AgCl、CuCl仅发生了较弱的物理吸附 ,因此C3H6 /C3H8在AgCl、CuCl上具有较大的吸附选择性 ,比较而言 ,CuCl较AgCl更适合于作为C3H6 /C3H8分离吸附剂的活性组分  相似文献   

贵州苗药产业化中苗药专利保护的现状调查及对策建议     

刘维蓉  胡成刚  马四补 《华章》2011,(14)

近年来,以苗药为代表的贵州民族药产业快速发展.专利作为知识产权保护的核心途径,对贵州苗药产业化的发展有着重要的作用.本文对贵州苗药产业化中的重要主体苗药制药企业的专利保护现状进行调查,指出我省苗药专利保护存在的问题并提出了浅薄的建议.  相似文献   

提高物理学习兴趣之我见     

胡成刚 《考试周刊》2012,(28):133-134

兴趣对学生的学习能够产生巨大的推动作用,一旦学生对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣是学生将来刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。现代教育心理学认为：学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成分,是学习的一种动力。所以只有当学习者本身对学  相似文献