性格比方法更重要     

赵新华  胡月秋 《四川教育》2003,(4)

某同学初一时数学只有几分的水平，但该同学在老师的帮助、鼓励下，不怕失败，一次次总结，一次次奋斗，每个学期都有所进步，最后初中毕业时数学考了50分。三年初中生活,该同学磨练了意志，锻炼了性格，现已是一家不小企业的老板了。他说：“读几年书没学到什么？学到了忍受失败，并从失败中站起来！”性格比方法、知识更重要，重在“学习性格。”知识学不好，还可以终身学习。但是，一个人的性格一旦形成就很难改变。有研究表明，一个人一生所需知识的15%是在从小学到本科阶段学习的，85%来自于终身学习。中学期间要形成人的性格的60-70%…  相似文献   

提“继续教育”好,还是“继续学习”好     

赵新华  胡月秋 《四川教育》2002,(10)

中小学教师继续教育工作开展已有多年了，现在回过头总结这项工作,我们认为，提“继续学习”比“继续教育”好。1999年1月出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》变《中华人民共和国教育法》中的“建立和发展终身教育体系”的提法为“构筑知识经济时代人们终身学习体系”；1999年6月出台的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出了“构建终身学习体系”的明确要求。其实，早在1992年联合国教科文组织的《学会生存》就提出了“向学习化社会前进”的宣言；1996年，该组织的另一报告《教育——财富蕴藏其中》也鲜明地…  相似文献