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胡林英 《玉溪师范学院学报》2004,20(11):1-4
随着我国对安乐死的道德辩护不断增强,安乐死合法化问题将进入一个更加重要的阶段。但在安乐死合法化可能带来的收益和风险面前,我们必须对诸如"公众的普遍赞同安乐死合法化是否有足够的说服力?痛苦是否是患者选择安乐死的惟一理由?国外的经验是否能够充分证明安乐死合法化的正当性?"等这样一些关于安乐死合法化的主要辩护理由进行反思。这样才有助于我们对安乐死的合法化问题作出正确的看待。 相似文献
2.
胡林英 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(3):127-129
在对道德教育现状的反思和对生活与道德教育之关系的重新理解的基础上，可以看到，道德教育陷入困境的根源在于长期以来严重脱离了生活，这主要表现为道德教育的政治化倾向和知识中心主义的扩张。生活的观点在道德教育中应该具有基础性地位，回归生活有深厚的哲学基础，要实现道德教育向生活的回归，应注重对受教育者生活情感，自主理性以及道德实践能力等方面的培养。 相似文献
3.
胡林英 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(5):38-40
在对道德教育现状的反思和对生活与道德教育之关系的重新理解的基础之上，可以看到，道德教育陷入困境的根源在于长期以来严重脱离了生活，这主要表现为道德教育的政治化倾向和知识中心主义的扩张。生活的观点在道德教育中应该具有基础性地位，回归生活有着深厚的哲学基础。要实现道德教育向生活的回归，应注重对受教育者生活情感、自主理必到及道德实践能力等方面的培养。 相似文献
4.
道德内化图式与内化过程辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
胡林英 《玉溪师范学院学报》2003,19(11):15-19
道德内化图式是主体接受、过滤、筛选外部客观道德信息刺激的工具。客体刺激只有经过道德内化图式的整合才能成为主体大脑的反映 ,形成个体主体的道德。道德内化作为一种普遍存在的道德活动 ,宏观上 ,它具有 3种特征 :复杂性、发展性和平衡性 ;正确地把握这 3性 ,就会导向道德的发展。 相似文献
5.
胡林英 《山东教育学院学报》1999,(6)
灌输问题是我国德育改革中不可回避的一个重要问题。本文首先界定了灌输的内涵和特征,并进一步从实践和理论两方面论证了单纯倡导或反对灌输都是不科学的态度。要正确对待道德教育中的灌输问题,必须解决以下两个基本关系问题:一、传授道德知识和培养道德能力的关系;二、道德教育中师生主体性的双向发挥问题 相似文献
6.
胡林英覃佳乐陈剑眉李品斌 《视听》2016,(5):86-87
通过ZT-G1KW-Ⅲ中波发射机功率不稳定的检修案列,介绍由气体放电管和压敏电阻构成的浪涌抑制器件的工作原理,对故障进行分析处理,从中进行总结。 相似文献
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