“探究和实践”让英语学习更快乐——一节优质课的案例评析     

胡柳宁 《考试周刊》2011,(27):139-140

英语是一门重在应用的学科,新课程下英语课程的总目标是让学生明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力。因此,英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式,形成具有初中生特点的英语学习过程和方法。在课程教学中,让学生熟悉课文内容,运用已有的英语知识去交流,改编成自己的对话,对于活化课堂、锻炼学生分析、思考的能力是颇有成效的。因此,如何将教学内容的有关要求与学生的实践有机地结合在一起,是新课程下教师需要重视的一个问题。  相似文献