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胡楚斌 《中学语文(读写新空间)》1992,(9)
教好书,育好人是每个人民教师的天职。在“五育”并举德育为首的时代要求下,育人的问题显得更为重要了。如何将思想教育有机地渗透到语文数学之中,即完成好教书育人的双重任务呢?根据我十几年的教学实践和体会,我认为,在中学语文教学中,把思想教育渗透到情感教育之中是行之有效的方法。因为心理学家告诉我们:没有情感的支持,人的其他心理活动,如感知、记忆、思维等都变得软弱无力。由此可见,情感是一个人从事工作和学习的一种内在的强大动 相似文献
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2005年高考(湖北卷)写作题由供料、提示和要求三部分组成。这种形式的作文,一改前几年的话题作文的命题形式,实际上属供料作文。从某种程度上讲,话题作文,审题难度较小,写作范围较广,有诸如“所写内容在话题之内即符合要求”、“材料可用可不用”之类的要求;而根据供料作文,审题的难度加大了,考生对供料的立意把握怎样,直接影响到作文的立意如何,从而关系到作文成败。那么如何提炼好所供材料的主题呢?笔者认为,必须要解决以下几个问题。一、弄清供料的限制作用供料就像一堆矿石,在冶炼中提出我们要写文章的“主脑”,供料是提炼主题的惟一依… 相似文献
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