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胡涛海 《山西教育(综合版)》2006,(2)
【关于古诗文积累】古诗文积累考查的重点是古诗词中的一些饱含哲理、表现力强的名句。总的来看都不太难,实际上是送分题。考生要不想在这类考题上丢分,应注意以下几点。一、按照《大纲》(新课标)和教科书的要求,把指定背诵的篇目背熟、记牢、背写出来,以应对根据上句写下句的简单的默写题型。如:1.,各领风骚数百年。2.山重水复疑无路,。(2005年上海市中考试题)二、要在背诵的基础上注重理解,通过联想想象,重现意境,理解句义,挖掘含义。要灵活记忆,以此应对只给背景提示一类的题型。如:1.生活中总会遇到困苦与坎坷,只要你不气馁,不懈地走下… 相似文献
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胡涛海 《山西教育(综合版)》2001,(22)
电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放。他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。节目主持人在黑板上用粉笔划了一个圆圈儿，说道：“请大家回答，这是什么？”高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们举着好几根警棍样儿的扩音棒，单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈儿纳闷儿，这究竟是什么意思呢？心中没底，不敢回答。摄像机可是不停地摇。谁也不能回答吗？那可太不像话啦……科员开始以请示的眼光看着科长；科长以求情的眼光望着处长；处长以他… 相似文献
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胡涛海 《语文月刊(学术综合版)》2010,(6):24-24
查“衣冠禽兽”一词其意思为“穿戴着衣帽的禽兽。指品德极坏,行为像禽兽一样卑劣的人”,是个纯粹的贬义词。可原来成语“衣冠禽兽”中,“衣”指“所穿之衣”,“冠”指“官员所戴的官帽”,“禽兽”指各级官员官服上刺绣的各类动物图案,以示古代官员的高低级别。“衣冠禽兽”就成为官运亨通、平步青云之意,这是封建时代士大夫梦寐以求的,该词自然是满含褒义的。 相似文献
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胡涛海 《山西教育(综合版)》2001,(8)
《七根火柴》之所以被誉为短而精的名篇 ,是因为文章蕴藏着许多美的因素 :悬念设置美 ,环境悲壮美 ,人物形象美 ,语言凝炼美……教读这篇课文时 ,要立足审美视角 ,挖掘文章的审美蕴含 ,构建与作品接近和相似的意象 ,师生共同感受美 ,欣赏美 ,发掘美 ,充分品咂美的滋味。一、把握悬念设置 ,感悟线索美。教学中首先要整体把握文章的情节线索 ,来作为学习课文的突破口 ,完成教材训练重点的要求。小说的情节十分紧凑 ,但却构思巧妙 ,悬念迭出 ,波澜起伏。文章把“火”作为线索来组织材料 ,安排情节。起笔先交待文章背景 ,暗示了火的特殊作用 ,为… 相似文献
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如若散文是美文．最能彰显其美质的．那就是写景状物类了。这类散文最具美景美致、诗情画意．最受中学族青睐。古往今来,那些脍炙人口的美文．大多属这类写景咏物散文。近日从《文汇报》上捕捉的一篇《秋风野菊》,可以说是写景状物散文的又一好作。 相似文献
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胡涛海 《语文月刊(学术综合版)》2010,(1):31-31
苏轼一生对月亮情有独钟,在作品中喜用月作意象。其笔下的明月浸透了独特、丰富、复杂、幽深的人生顿悟和喟叹,寄托着高洁的情操。 相似文献
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胡涛海 《山西教育(综合版)》2001,(16)
《最后一次演讲》是闻一多先生的一次特殊的即席演说 ,是在特殊背景之下产生的用鲜血和生命铸就的演说词。在白色恐怖之下 ,面对民主人士李公朴惨遭杀害的事实 ,面对国民党特务恣意捣乱、破坏追悼大会顺利进行的情景 ,闻一多先生抑制不住满腔怒火 ,拍案而起 ,针锋相对 ,慷慨陈词 ,与国民党反动派短兵相接 ,谱写了一首壮丽的诗篇 ,留下了这曲千古绝唱。这篇演讲 ,语言犀利、短促、斩钉截铁 ,别具特色。认真品味 ,对我们学习语言大有裨益。一、变换句式 ,加强感召力。根据当时的特殊场景 ,闻先生充分利用口语通俗、简洁、犀利、短促等特点 ,多… 相似文献