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情感是人对客观事物的一种态度体验,对人的行为有着消极和积极的影响.在英语教学中,要扬长避短,发扬其正功能,消除其负功能,就要建立和谐的师生关系,营造平等的情感氛围,把微笑送给学生,活跃课堂教学气氛,加强情感教育,培养积极的情感态度. 相似文献
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胡熙 《故事作文(高年级版)》2002,(5)
那是在我５岁的时候，我老看见妈妈坐在床头上，对着镜子，画嘴唇，抹这霜那粉的，心中无比羡慕。有一次，我也学她的样子，给自己画唇涂粉。谁知让妈妈发现后，挨了一顿训：“妈妈的东西，小孩不许动，搞那么乱，谁给收拾？”“哼，她明明怕我比她美嘛！”我心想，“真是的……”忽然，我想起了她那句“玩自己的”，眼睛一亮，一个念头很快地从脑海中闪过。那一天，爸爸妈妈都上班去了，我从阳台外面搬出了我的大宝物匣，一边拿出一盒蜡笔，一边嘟哝：“我这可是玩自己的，你这下该没法说我了吧。”“鼻子是绿色的。”我一边说，一边用蜡笔… 相似文献
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胡熙 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(2)
我的朋友小兰是个又小又瘦又黑的女孩儿。我们俩从四年级的嬉戏,到五年级的谈笑,再到六年级的竞争,已不知不觉地相伴了三个春秋。我们之间的故事说也说不完。其中有一件小事真的让我感到那深深的令人难忘的友情是多么的珍贵。 相似文献
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