浅谈美声、民族、通俗三种唱去     

胡玉泉 《中小学教育与管理》2006,(5):44-44

当今歌坛，美声，民族，通俗三种唱法鼎立于世。对三种唱法的界定也基本趋于一致，但仍有一些不同的认识和看法，拙笔想就这三种唱法谈一下自已的初浅的认识。美声唱法产生于意大利，约形成于十七世纪，有着严格的规范化条件；民族唱法同步民歌而产生，  相似文献   

以卤素为例谈元素化合物的复习     

胡玉泉 《江苏教育》1985,(4)

元素化合物部分内容多、较领碎、少规律;学习易懂又易遗忘。因此,在复习时,要努力使知识系统化,规律化,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,注意唤起学生对旧知识的回忆,并精心设计由基本概念、基础理论与元素化合物知识相互渗透的习题。使学生能够做到在理解的基础上掌握规律,并在掌握规律的基础上能举一反三,灵活应用知识。我在复习中,以周期表为依据进行。先启发学生回忆该族元素在周期表中的位置和原子结构的特点,复习原子结构与元素化合价、氧化性(还原性)强弱以及它们的物理性质的关系,从中掌握变化的规律。然后在各个族中选择一种元素作代表,研究它的制法、性质、用途、签别和保存方法等内  相似文献   

“焰色反应”演示实验的改进     

胡玉泉 《江苏教育》1987,(3)

阳离子的焰色反应的演示实验方法很多,总的来说,有以下几种: 1.用光洁无锈的铁丝蘸取待检物于酒精灯无色火焰上灼烧。2.用喷灯代替酒精灯进行如上操作。3.用无灰滤纸浸入待检物的热饱和溶液中,取出晾干后,在酒精灯火焰上燃烧。4.用粉笔浸在酒精中,取出后点火,使酒精燃烧,同时撒上待检物粉末使之燃烧。  相似文献   

加强学法指导教学生会学     

胡玉泉 《山东教育》1999,(Z4)

达尔文有句名言:“最有价值的知识是关于方法的知识。”数学学习方法是数学知识不可分割的有机组成部分,因此,必须在教学中渗透和指导学习方法,使学生会学。数学学习方法包括一般学习方法和数学思想方法两类。下面结合教学实践就两类方法的指导谈几点不成熟的做法。对一般学习方法的指导要做好以下几点:（１）指导阅读课本。要求学生沿着教材所揭示的知识发生、发展的顺序,循“序”而读,探索每一步的算理和依据。对提示性文字要重点读,要斟词酌句、边读边思。读完后要对教材中讲了几个问题,重点讲了什么,解决问题的思路是什么等有初步了解。…  相似文献   

班主任应有“三心二意”     

胡玉泉 《课外阅读》2013,(9)

班主任是班级管理的组织者、引导者,也是学校与学生、家长之间相互联系的桥梁和纽带。班主任工作是长期的、艰巨的,要有一定的艺术性、创造性。作为一名出色的班主任就要做到“三心二意”。  相似文献   

全面坚持新闻真实性原则——关于新闻报道改革的思考     

胡玉泉 《新闻与写作》1988,(2)

全面地坚持贯彻新闻真实性的原则,向群众说真话,说实话,真实地反映在改革、开放的形势下,社会主义祖国五彩缤纷的现实生活,这是当前新闻改革面临的一个关键问题,是广大群众对新闻工作者的要求。列宁曾指出:“我们应当说真话,因为这是我们的力量所在”;又说:“要向公众全面报道和说明真相,不浮夸、不武断、不造谣、不作见不得人的私人报道”(《列宁全集》第283页、第213页)。  相似文献