那时树     

胡皖琪 《中文自修》2004,(1)

记忆里总有一棵树,树干细且干瘦,树条垂下来,撑起一柄轻伞。那是长在小学里的一棵龙爪槐,我第一棵认真观察的树。下课的余暇,蹲在树下,看那干裂的树皮和上面不往的黑蚂蚁。对于它那细碎的绿得惊人的叶子和优美的弧形主枝,我总是带着赞叹。在那缓慢流逝的童年里,我仰望它,有着一种膜拜的心情。这种做法现在看来或许  相似文献   

让数据和技术有效回应教育评价需求     

胡皖琪 《教育测量与评价(理论版)》2021,(1):9-11

教育评价事关教育发展方向,一直是大家所关注的话题。2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),将教育评价又一次带入了公众的视野。《总体方案》进一步强调破除"唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子"的顽瘴痼疾,首次系统提出"改革结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价"的评价原则,为后续教育评价的发展指明了方向。  相似文献