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1.
给出了利用主析取范式、主合取范式判别推理有效性的两种方法,指出了由前提的主合取范式析取任何命题公式所得新公式均为前提的有效结论.  相似文献   
2.
提高高等数学课堂教学效率的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
3.
胡纪华 《内江科技》2009,30(8):187-187
本文指出了数学“命题”教学中存在的几个误区,并结合反例给以说明。  相似文献   
4.
<正> 改革开放以来,电教事业发展很快,对推动高校教学改革,提高教学质量和效率,扩大教学规模起了很大作用。但是,在当前各行各业都以经济建设为中心的前提下,电教工作如何进一步发展、生存,如何主动去适应教育和经济建设主战场的要求,唯一的办法就是要深化改革。我们高校电教深化改革的主要任务应是:坚持教育方向,改革内部  相似文献   
5.
实施创新教育的关键在于教师的创新素质。文章阐述了教师创新素质的内涵,分析了现阶段教师创新素质的状况,对提高教师创新素质的有效途径进行了探讨。  相似文献   
6.
在命题逻辑中,据主范式可以体现命题公式的本质的特点,将其应用在判断推理正确性的问题中,给出了利用A→B的主范式、A和B的主范式判别推理AB正确性的多种方法。  相似文献   
7.
胡纪华 《广西教育》2010,(30):18-19
高等数学教学中存在着课堂教学效率低的问题,原因在于部分教师的教学效率意识较淡薄、学生参与教学活动的广度与深度不足、课程资源开发利用不够等。要提高课堂教学效率,应更新教育观念、做好与中学数学教学的衔接、改进课堂教学方法、有效开发利用课程资源。  相似文献   
8.
在离散数学教学存在一些问题,本文对此进行了分析,并提出了解决的对策.  相似文献   
9.
在高等数学教学改革中要注意以下五个问题:一、对高等数学教学在学生创新素质培养中的重要作用的认识问题;二、更新教学观念的问题;三、处理好教学目标之间关系的问题;四、多媒体教学的问题;五、课时少、内容多的问题.  相似文献   
10.
近年来,大学生心理健康问题呈上升趋势.高校教育工作者应当认真分析其原因,探索这一问题的有效对策,有针对性的开展工作.  相似文献   
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