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胡美娇 《教学月刊(小学版)》2008,(5):38-39
明人陈献章说:"前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。"宋人朱熹说:"读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。"可见,读书如能以疑见读,其味无穷。学贵有疑——疑,常常是获得真知的先导,是 相似文献
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关于随笔，清朝陆以活在《冷庐杂识》说：“暇惟观书以悦志，偶有得即书之，兼及平昔所闻见，随笔漫录，不沿体例。”这段话说的是，随笔内容是观书、阅世之所得，随笔的文字是随着思路率性而作，随笔的文体是不受传统规矩约束的。钱理群先生也非常明确地提出：“随笔是从心底里涌出来的。它所要述说的，是刻骨铭心的个体生存体验，是只属于自己的‘个人的话语’。”正因为随笔在写作时间、写作地点、题材选择、篇幅长短等多方面不受约束，[第一段] 相似文献
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胡美娇 《教学月刊(小学版)》2003,(7):56-57
前些天翻看《读者》，看到这样一个小故事：美国有个六岁的小女孩指着家里瓶盖上“open”的“o”说：“妈妈，我已经认识它了。”妈妈说：“那你说说看，它是什么？”孩子说：“是字母‘o’。”“你真聪明，是谁告诉你的？”“是幼儿园的老师。”第二天，这位妈妈就把老师告上了法庭。她认为在此之前她的孩子能把“o”说成鸡蛋、月亮、苹果等等，现在幼儿园的老师使她的孩子缩小了许多想像的空间，抹杀了孩子的创造力，要求教师赔偿８０００美元的精神损失费。我真为自己和众多同行捏一把汗，假如每个家长都这样珍惜孩子想像创造的机会和能… 相似文献
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胡美娇 《教学月刊(小学版)》2006,(5):24-25
写日记是一种道德长跑。坚持写日记不但可以提高学生的语言表达能力和道德认识水平,也是学生进行自我教育和自我改造的有效方法。它既可以锻炼学生的恒心与毅力,还能帮助教师及时准确地了解学生的思想动态和心理倾向,从而及时开展有针对性的思想教育和心理健康教育,并不断调整教育、教学方法,最终达到教学相长的目的。怎样才能使学生自愿地在日记中倾吐心声,使日记成为师生沟通的桥梁?一、教师要为学生创设安全自由的语言表达环境,使学生在日记中敢于表达、善于表达自己的真情实感这是日记教学的基本要求,也是教师以日记教学为手段对学生进… 相似文献
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采用ATmega16L单片机作为主控芯片,结合温度传感器、轻触按键、液晶显示器及软件程序,设计了一种高精度的数字电子体温计。该温度计能够实时监测人体温度,手动设定温度上限和下限,并能够在温度超过上限或下限时发出声光报警提示。它具有读取温度值方便、测量时间短、测量精度高、能定时存储温度值等优点。 相似文献
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关于随笔,清朝陆以氵恬在《冷庐杂识》说:"暇惟观书以悦志,偶有得即书之,兼及平昔所闻见,随笔漫录,不沿体例。"这段话说的是,随笔内容是观书、阅世之所得,随笔的文字是随着思路率性而作,随笔的文体是不 相似文献
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