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胡育安 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
多元智能理论产生于上个世纪80年代,是美国哈佛大学心理学家、教育家霍华德·加德纳经过多年的科学研究提出的。该理论的主要观点是:人的智能不只是传统意义上的语言和数理逻辑能力,而是一组 相似文献
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现行初三课本中研究熔解和凝固现象的教材顺序是这样的:先用一课时介绍熔解和凝固的概念,并通过萘的熔解和凝固的演示实验说明晶体在一定温度下熔解和凝固,从而给出熔点和凝固点的概念。然后再用一课时做个研究萘的熔解和凝固的分组实验,从而加深学生对晶体熔解和凝固规律的认识。 相似文献
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本文阐述了对研究性教学的认识,提出了推进本科生研究性教学的思路、措施和原则,通过稳步推进研究性教学,大学生创新能力和实践能力得到了培养,本科生教学质量和人才培养质量也得到有效的提高。 相似文献
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水利工程专业是一个实践性很强的理工科专业,毕业的学生不但需要扎实的专业理论知识,也要具备较强的实践能力,因此需要确定科学的教学方案,将实践性教学环节贯穿和融合到理论教学的各个环节。结合理论的教学的实践性教学环节有课程认识实习、课程实讨论了有待解决的问题及解决思路。 相似文献
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由于学校间教育、教学水平的不平衡性难于短时间内打破,加之社会对人才档次要求的提高,以及人们追求精神需求的欲望和经济承受能力的增强,择校现象还将在一段时间内存在,且有由重点中学扩大到普通完中之势。择校在满足了部分家长愿望和给学校筹集了一笔办学经费的同时... 相似文献
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胡育安 《长春教育学院学报》2011,27(1):157-158
多元智能理论产生于20世纪80年代,是美国哈佛大学心理学家、教育家霍华德.加德纳经过多年的科学研究提出的。该理论的要点是:人的智能不只是传统意义上的语言和数理逻辑能力,而是一组能力,每个人至少同时具备8种以上的智能。即语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、 相似文献
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正厦门市大同中学创办于1925年,校名源于《礼记》,体现了儒家"天下为公"的价值取向,也蕴含了孙中山所倡导的"世界大同"的理想。2002年著名校友童大林探望母校,回顾大同近八十年的发展史,欣然题词"诗之校"。"诗之校"以其追求教育的诗性文化的思考,表达了大同人的心声。一、"诗之校"的认识"诗之校"源于诗歌而超越诗歌,抽象到诗意,融合为诗性,是一种充满理想的教育精神追求。"诗之校"凸显本真、灵动、尚美的特征。具体来说, 相似文献
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扬州大学水利水电工程专业根据自身的特点,坚持教学改革,以课程和专业建设为基础,以现代教育思想和教学方法为手段,提高教育质量和人才培养素质,在专业建设内涵和科学研究成果向深化教学改革转化方面进行了探索,取得了明显的实效。 相似文献
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