应用电子技术专业产学结合人才培养模式     

胡良君  唐汝元  唐春霞 《机械职业教育》2007,(6):42-42,44

产学结合人才培养模式是高职教育发展的必由之路,利用学院和企业不同的教育资源和教育环境,发挥学院和企业在人才培养方面各自的优势,将以课堂传授间接知识为主的学院教育与直接获取实际经验和能力为主的生产现场教育有机结合,构建培养满足企业需要的应用型人才为主要目标的教育模式.  相似文献   

《电子技术基础》教学探讨     

胡良君 《机械职业教育》2002,(6):23-24

《电子技术基础》是电类专业的一门理论和实践性较强的技术基础课，它广泛应用于近代电子工程、通讯、控制及其他系统中，历年来学生反映难学，为此，我根据《电子技术基础》的特点、要求，针对学生的实际情况，从学科联系、教师的教法、学生的学法等方面作了探讨，以促进《电子技术基础》教学质量的提高。一、注重学科联系，提高教师引导能力1. 注重学科联系《电子技术基础》要用到许多数学、物理以及电工基础知识。若学生掌握了上述有关知识，则《电子技术基础》的定性分析和工程计算就比较容易。因此，在开设《电子技术基础》课之前，应…  相似文献   

应用电子技术专业课程体系构建的实践与探讨     

胡良君  黄华飞  张凯  李晓锋 《中国科教创新导刊》2013,(19):129-130

基于工作过程的课程体系开发是当前应用电子技术专业改革的重要课题,构建与实际工作内容相联系的基于工作过程的课程体系,是提高航院学生职业能力新的尝试。本文围绕应用电子技术专业基于工作过程的课程体系构建原则和方法。确立了以工作过程为主线,以能力为本位,从职业岗位需求出发的课程体系构建思路,给出了基于工作过程的应用电子技术专业课程设置框架。  相似文献