生态课堂 魔力作文     

胡芬霞 《语文世界(高中版)》2011,(7):33-35

卢梭说过：教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。自然的即是和谐的。师生关系和谐、教与学和谐,师生会在和谐中自然地生长,教师的主体精神和学生的主体精神都能得以充分的展现。“生态课堂”为师生发展而教,为师生发展而学,以创新的教学方式促进学生养成可持续发展的生活、学习和工作的习惯,培养学生可持续发展的责任心,造就张扬的个性、开放的思想、创新的品质。  相似文献   

绘本:童心的发现之旅     

胡芬霞 《上海教育科研》2013,(10)

[背景] 儿童对图文并茂的绘本特别感兴趣,对其中一些我们成人看似割裂的一幅幅画面,却能凭借自己的理解想象编出有趣的情节来,而且常常在其他人面前对自己的"长篇创作"津津乐道. "日本图画书之父"松居直认为,绘本最为吸引儿童的是它可以引导他们进行有趣的发现之旅.的确,绘本向儿童提供了丰富的意象,可以启迪儿童想象、创造的灵感.孩子们在绘本教学中学会阅读、观察、想象、推理,在猜想、推测中充分享受阅读的乐趣,在有趣的阅读中学会探索.可以这样说,儿童沉醉在幻想世界的那一刻,就是他们与绘本故事融为一体的美好时刻.  相似文献   

处处能读书源头活水来——记南京市龙江小学“智能泛阅读”书香校园建设模式     

胡芬霞 《中国现代教育装备》2013,(16):30-32

南京市龙江小学建于1996年,是一所年轻的学校,一所奋进的学校。作为力学教育集团唯一的小班化学校,学校先后被评为江苏省实验小学、南京市小班化示范校、南京市“智慧校园”试点学校、南京市园林学校、江苏省绿色学校等,曾连续3年被评为南京市“书香校园”,还被联合国教科文组织评为国际生态学校,授予绿旗嘉奖。  相似文献   

课外阅读给力生活     

胡芬霞 《阅读》2014,(35):1-1

<正>同学们,新的学期开始了,你们是不是心情激动,甚至还有些迫不及待?可是,我亲爱的天使们,在新的学期里,你们千万别忘了你们最好的朋友——书籍,别忘了最佳的娱乐——课外阅读。阅读,是美妙的精神之旅;阅读,使我们的生活丰富多彩。首先,要学会定计划。新的学期开始,各大书店都设置了新书专柜。同学们可以去选择,可以根据自己的兴趣爱好,根据自己知识的薄弱点,去选择书籍。如果你很羡慕班级里那些知识面很广的"小博  相似文献   

借我一双慧眼吧——记南京市龙江小学一次教研故事     

胡芬霞  周莉 《小学语文教学》2009,(3):F0003-F0003

南京市龙江小学是一所绿色氛围浓厚、环境优美的江苏省实验小学。学校以“质量求生存,科研求发展,特色创品牌”作为立校之本。始终把办学理念——“关注生命,促进发展,让教育充盈幸福”贯穿在发展的过程中,形成了“以绿色教育作为学校教育的主旋律,坚定不移地走内涵发展之路;做实小班化教育研究过程,深化教育改革的探索。”的办学特色。  相似文献