大数据时代继续教育的转型发展研究     

胡莉彬  高迪 《职教论坛》2018,(2):96-101

大数据时代的到来,将教育数据的应用发展推向了"快车道",数据无处不在、无时不用,很多看起来似乎无法进行量化处理的信息都可以在新技术的条件下,转化为数据进行存储和分析,这就给继续教育的转型发展带来了新的机遇与挑战。从大数据发展现状入手,围绕继续教育在大数据时代面对的挑战与机遇以及可以采取的应对举措展开,研究分析继续教育应当如何实现转型发展。  相似文献   

中学生科学素质的内容结构     

裴新宁  胡莉彬 《教育理论与实践》1999,(12)

一、科学素质的含义科学素质主要指自然科学素质,是指在先天遗传素质的基础上,经过教育和实践发展起来的人们认识自然和应用自然规律的内在品质。科学素质的概念有以下几方面含义：第一,素质是以人的先天禀赋为基础,同样,科学素质也受到人的先天条件的影响,先天禀赋是良好科学素质形成的前提。第二,科学素质是人们在认识自然和应用科学知识的过程中表现出来的内在品质,前者指对科学知识的识记、了解、理解和掌握,后者指应用科学知识的能力,以及发现新规律的能力。第三,人的科学素质可以通过教育和实践两种途径加以发展,通过教育…  相似文献