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胡莲香 《山西广播电视大学学报》2014,(2):98-101
公共图书馆对弱势群体进行知识援助有助于促进社会公平正义。将关于公共图书馆对弱势群体进行知识援助的研究视角概括为历史实践的视角、信息公平的视角、制度的视角和社会包容的视角。提出通过实现理论本土化契合、完善公共图书馆法律制度、嵌入群体需求提供知识援助是进一步推进研究和实践的途径。 相似文献
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