高校教师师德建设浅析     

胡黄卿  陈菲莉 《中国科教创新导刊》2008,(16):226-227

本文阐述了加强思德建设的意义和加强思德建设的内容,分析了当前大学教师中师德存在的问题,指出了加强大学教师师德建设的途径。  相似文献   

对高职院校"产学研"合作教育的思索     

胡黄卿  李超任 《兰州石化职业技术学院学报》2004,4(3):46-49

对高职院校“产学研”合作教育的类型、合作教育的内涵、合作教育的教学组织形式和合作教育的保障进行了阐述,强调了“产学研”合作教育在高职教育中的重要作用。  相似文献   

高校"产学研"结合的思索     

胡黄卿  唐文评  何倩 《实验室研究与探索》2011,30(3)

分析了高校"产学研"结合具有开拓学科建设的新路子,促进专业和学术水平的提高,促进课程设置的改革和教学内容的更新,促进高校师资队伍建设及其整体素质水平的提高,开辟科学研究的新领域,促进科研水平的提高和提高应用学科人才的培养质量等作用;阐述了高校"产学研"结合存在支撑"产学研"合作的法律政策体系不完善,深入推进"产学研"结合的体制需改革,高校没有形成有效的科技成果推广和转化机制、没有形成协调合理的利益分配机制和利益保障机制,引导"产学研"合作的专业化市场化服务体系有待完善,"产学研"结合的组织形式不适应产业技术重大创新的需要等问题;提出了高校"产学研"结合可采取建立政府支持体系、组织保障的体系、资金投入的体系、信息服务体系、利益共享和风险共担的"产学研"合作机制,高校自身要建立健全"产学研"合作激励机制等措施推进高校"产学研"结合的开展.  相似文献   

高职机械工程专业"2+M"模块式课程体系的探索     

胡黄卿 《中国校外教育(理论)》2007,(1):50-52

机械制造专业是培养机械行业生产、管理、服务第一线需要的工程技术人才,学校教学必须适应市场需求,积极主动地与市场经济接轨。本文对机械工程专业模块式课程体系的建立与实施进行了探索。  相似文献   

高职教育系统多元整合探析     

胡黄卿 《教育与职业》2007,(15):11-13

文章从高职学校内部分析了高职教育系统教育教学内部各环节的整合,包含专业设置的整合、课程及课程模式的多元整合、师资队伍的二元整合、教育教学方法的多元整合,并阐述了学校与企业、学校与学校的整合形式和办学的优势.  相似文献